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小学六年级作文:《雨天狂想曲》

独木帆
印可宜
2018-02-24 09:22:40  阅读:
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雨天狂想曲

小作者:印可宜 指导老师:蔡虹

泰州市泰兴市鼓楼小学六年级

听啊!野兽般的风愤怒号叫,

疯狂撕扯着柔弱的柳苗。

白蝶似的塑料袋上下翻飞,

惊恐的鸟儿缩头缩脑。

看啊!子弹似的雨珠汹涌而至,

使劲击打着薄薄的窗户。

骏马般奔腾的“小河”波涛汹涌,

逃难的蚂蚁到处乱跑。

暴躁的交响乐吓得我心砰砰直跳,

天上破了个大洞,

倾泻下无数银针,

织啊织,

白茫茫的巨网笼住了大道!

学校门口,万里“长江”横行霸道,

道道涟漪,

朝我们嘿嘿直笑!

蹦跳着绕路而行,

哪知被困在中“小岛”。

让开!让开!雨靴君来也!

如破浪小船,

“哗哗哗”水珠飞溅,

排山倒海卷起巨浪,

惊得女生大声尖叫!

狂风割下树叶,

捧在怀中四处飘洒。

头上乱叶还未清理干净,

啊呀!

雨伞冷不丁自己冲入了水池中央。

教室干净的地板上水印道道,

伤痕累累的雨伞互相诉苦,

差点葬身千军万马之下呢!

心有余悸的同学们大声抱怨,

衣服湿淋淋,

鞋袜湿漉漉,

试卷快烂掉!

雷声愈滚愈近,

震得天地颤抖,

越舞越快,

将天幕大卸八块。

雨渐停,风渐止,

厚厚阴云之间,

透出一抹光辉,

仿佛为这雨天狂想曲,

拉下帷幕!

优爸点评:小作者的稿件总是能让优爸眼前一亮!这是一篇关于雨天的诗歌,标题“狂想曲”为诗歌的节奏打下了基础,诗中也着重体现狂想曲之“狂”,小作者运用快节奏的叙述,加上“撕扯”、“汹涌”、“暴躁”、“割”、“震”等极具力量感的词汇,将这雨的疯狂展现出来,仿佛赋予了雨以人格,似乎是一个暴怒的老人,很精彩。

另外,既然是“狂想曲”,光有雨是“狂”不起来的,小作者还加入了雨中那些惊恐的鸟儿、逃难的蚂蚁、校门口的积水以及在雨中或欢腾、或惊恐的同学们,小作者活泼、跳跃的语言将这雨中百态尽收于诗中。优爸也发现,小作者很好地把握了诗歌这种体裁的特点,加入了很多的呼告,“听啊!”“看啊!”“让开!”甚至是“试卷快烂掉!”这些极具表现力的发自内心的呐喊给人极强的带入感,让读者似乎也跟着小作者的节奏看到、听到了这雨中的一切,这样的处理很不错!

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